TRANSTORNOS DA LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
1º Transtorno da Linguagem Expressiva.
2º Transtorno da Linguagem Receptivo-Expressivo.
3º Transtorno Fonológico.
Apesar de serem relacionadas, a linguagem, a comunicação e fala quando analisadas de forma mais abrangente , podem ser dissociados minuciosamente quando houver necessidades em se aferir possíveis distúrbios.
O que é comunicação?
Em 1909, Charles Cooley um dos pioneiros dos estudos sobre a comunicação, afirmava que « comunicação é um mecanismo através do qual existem e se desenvolvem as relações humanas ». Todos nós comunicamos... ou tentamos fazê-lo... Comunicar é significar através de qualquer meio, é colocar em comum, é partilhar.
O Homem é um ser social, que pela Razão/Experiência desenvolve sinais da sua "conversa com o mundo". O homem nasce e desenvolve-se num mundo natural e humano no qual experiência e comunica, através de linguagens produzindo e reproduzindo cultura repete algo essencial da comunicação.
(http://www.prof2000.pt/users/sara/comunicar.htm)
Comunicação animal:
A comunicação animal é qualquer comportamento da parte de um animal que tem algum efeito imediato ou futuro sobre o comportamento de outro animal. o estudo da comunicação animal, algumas vezes chamado zoossemiótica (distinguível da antropossemiótica, o estudo da comunicação humana) tem desempenhado um papel importante no desenvolvimento de áreas como a etologia, a sociobiologia e o estudo da cognição animal.
A comunicação e, na verdade, a compreensão do mundo animal em geral, é um campo em rápido desenvolvimento e, ainda no século XXI, muitos conhecimentos anteriores relacionados a diversos campos, como nome pessoal de uso simbólico, emoções animais, cultura animal e aprendizagem animal, e mesmo comportamentos sexuais, que se pensavam ser bem entendidos, foram revolucionados. Wikipédia.
O que é linguagem?
Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de idéias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem: visual, auditiva, tátil, etc., ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são, pois, gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados para representar conceitos de comunicação, idéias, significados e pensamentos. Embora os animais também se comuniquem, a linguagem propriamente dita pertence apenas ao Homem.
Não se devem confundir os conceitos de linguagem e de língua. Enquanto aquela (linguagem) diz respeito à capacidade ou faculdade de exercitar a comunicação, latente ou em ação ou exercício, esta última (língua ou idioma) refere-se a um conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática).
Noutra acepção (anátomo-fisiológica), linguagem é função cerebral que permite a qualquer ser humanolíngua. adquirir e utilizar uma
Por extensão, chama-se linguagem de programação ao conjunto de códigos usados em computação.
O estudo da linguagem, que envolve os signos, de uma forma geral, é chamado semiótica. A linguística é subordinada à semiótica porque seu objeto de estudo é a língua, que é apenas um dos sinais estudados na semiótica.
Funções da linguagem
Obs:Para melhor compreensão das funções de linguagem, torna-se necessário o estudo dos elementos da comunicação. Antigamente, tinha-se a idéia que o diálogo era desenvolvido de maneira "sistematizada" (alguém pergunta - alguém espera ouvir a pergunta, daí responde, enquanto outro escuta em silêncio, etc). Exemplo:
Elementos da comunicação
• Emissor - emite, codifica a mensagem;
• Receptor - recebe, de-codifica a mensagem;
• Mensagem - conteúdo transmitido pelo emissor;
• Código - conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem;
• Referente - contexto relacionado a emissor e receptor;
• Canal - meio pelo qual circula a mensagem.
Porém, com os estudos recentes dos linguistas, essa teoria sofreu uma modificação, pois, chegou-se a conclusão que quando se trata da parole, entede-se que é um veículo democrático (observe a função fática), assim, admite-se um novo formato de locução, ou, interlocução (diálogo interativo):
• locutor - quem fala (e responde);
• locutário - quem ouve e responde;
• interlocução - diálogo
nota: as respostas, dos "interlocutores" podem ser gestuais, faciais etc. por isso a mudança (aprimoração) na teoria.
Observação: as atitudes e reações dos comunicantes são também referentes e exercem influência sobre a comunicação
Funções da linguagem
• Emotiva (ou expressiva) - a mensagem centra-se no "eu" do emissor, é carregada de subjectividade. Ligada a esta função está, por norma, a poesia lírica.
• Função apelativa (imperativa) - com este tipo de mensagem, o emissor actua sobre o receptor, afim de que este assuma determinado comportamento; há frequente uso do vocativo e do imperativo. Esta função da linguagem é frequentemente usada por oradores e agentes de publicidade.
• Função metalinguística - função usada quando a língua explica a própria linguagem (exemplo: quando, na análise de um texto, investigamos os seus aspectos morfo-sintácticos e/ou semânticos.
• Função informativa (ou referencial) - função usada quando o emissor informa objectivamente o receptor de uma realidade, ou acontecimento.
• Função fática - pretende conseguir e manter a atenção dos interlocutores, muito usada em discursos políticos e textos publicitários (centra-se no canal de comunicação).
• Função poética - embeleza, enriquecendo a mensagem com figuras de estilo, palavras belas, expressivas, ritmos agradáveis, etc.
Também podemos pensar que as primeiras falas conscientes da raça humana ocorreu quando os sons emitidos evoluiram para o que podemos reconhecer como 'interjeições". As primeiras ferramentas da fala humana. Wikipédia.
O que é fala?
Fala é a capacidade, ou o uso de emitir sons em algum padrão das diversas línguas que existem no mundo. Para falar ou cantar, movimentamos cerca de uma dúzia de músculos da laringe, aproximadamente de diversas maneiras as cordas vocais. O ar que sai dos pulmões percorre os brônquios e a traquéia, chegando até a laringe, os músculos da gente se contraem, regulando a passagem do ar.
Os movimentos da gente fazem as cordas vocais vibrarem e produzirem sons. Chegando a boca, o som laringiano é articulado graças à ação da língua, dos lábios, dos dentes, do véu palatino e do assoalho da boca.
Problemas com a fala
• Fanhos
A voz sai pelo nariz, por causa de um problema de articulação
• Disfonia
Rouquidão causada por um problema nas cordas vocais, gripes podem gerar rouquidão desse tipo.
• Ofonia
Rouquidão mais grave, que compromete bastante a fala, também causada por problemas nas cordas vocais como calos ou outras lesões.
• Gagueira
Bloqueio e falha no momento da fala: em geral, decorre de problemas emocionais, como insegurança e medo da exposição pública. wikipédia.
Agora começaremos a falar sobre, os transtornos da linguagem expressiva.
Transtorno da Linguagem Expressiva.
Definição:
É um distúrbio que resulta em uma capacidade abaixo do normal de emprego do vocabulário, de formulação de sentenças complexas e recordação de palavras.
Causas, incidência e fatores de risco:
Cerca de 3 a 10% de todas as crianças em idade escolar apresentam um distúrbio da linguagem expressiva. A causa desse distúrbio é desconhecida. Uma lesão cerebral e a desnutrição vêm sendo associadas como fatores subjacentes desse problema. O distúrbio da linguagem expressiva pode também se desenvolver devido a um traumatismo craniano.
Sintomas:
• habilidade abaixo da média para o emprego do vocabulário
• emprego impróprio de tempos verbais
• dificuldades em formular sentenças complexas
• dificuldades para recordar palavras
Sinais e exames:
Devem ser aplicados testes padronizados para linguagem expressiva e para a compreensão não verbal, caso esteja havendo a suspeita de um distúrbio expressivo de linguagem. Além disso, devem ser feitos testes também para outras incapacidades de aprendizagem.
Tratamento:
A fonoterapia é a melhor forma de abordagem para este tipo de distúrbio. O objetivo da terapia é o de promover um aumento no número de frases que a criança possa usar. Isso é feito pelo uso de "técnicas de construção de blocos" e da fonoterapia.
Expectativas (prognóstico):
O grau de recuperação vai depender da gravidade do distúrbio, mas espera-se uma melhora acentuada.
Complicações:
• problemas de socialização
• problemas de aprendizagem
• baixa auto-estima
Solicitação de assistência médica:
Os pais que estiverem preocupados com a capacidade de linguagem de seus filhos devem levar suas crianças para um exame.
http://adam.sertaoggi.com.br/encyclopedia/ency/article/001544prv.htm.
IN: http://educacaodialogica.blogspot.com/2009/12/transtornos-da-linguagem-e-comunicacao.html
O que é comunicação?
Em 1909, Charles Cooley um dos pioneiros dos estudos sobre a comunicação, afirmava que « comunicação é um mecanismo através do qual existem e se desenvolvem as relações humanas ». Todos nós comunicamos... ou tentamos fazê-lo... Comunicar é significar através de qualquer meio, é colocar em comum, é partilhar.
O Homem é um ser social, que pela Razão/Experiência desenvolve sinais da sua "conversa com o mundo". O homem nasce e desenvolve-se num mundo natural e humano no qual experiência e comunica, através de linguagens produzindo e reproduzindo cultura repete algo essencial da comunicação.
(http://www.prof2000.pt/users/sara/comunicar.htm)
Comunicação animal:
A comunicação animal é qualquer comportamento da parte de um animal que tem algum efeito imediato ou futuro sobre o comportamento de outro animal. o estudo da comunicação animal, algumas vezes chamado zoossemiótica (distinguível da antropossemiótica, o estudo da comunicação humana) tem desempenhado um papel importante no desenvolvimento de áreas como a etologia, a sociobiologia e o estudo da cognição animal.
A comunicação e, na verdade, a compreensão do mundo animal em geral, é um campo em rápido desenvolvimento e, ainda no século XXI, muitos conhecimentos anteriores relacionados a diversos campos, como nome pessoal de uso simbólico, emoções animais, cultura animal e aprendizagem animal, e mesmo comportamentos sexuais, que se pensavam ser bem entendidos, foram revolucionados. Wikipédia.
O que é linguagem?
Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de idéias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem: visual, auditiva, tátil, etc., ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são, pois, gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados para representar conceitos de comunicação, idéias, significados e pensamentos. Embora os animais também se comuniquem, a linguagem propriamente dita pertence apenas ao Homem.
Não se devem confundir os conceitos de linguagem e de língua. Enquanto aquela (linguagem) diz respeito à capacidade ou faculdade de exercitar a comunicação, latente ou em ação ou exercício, esta última (língua ou idioma) refere-se a um conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática).
Noutra acepção (anátomo-fisiológica), linguagem é função cerebral que permite a qualquer ser humanolíngua. adquirir e utilizar uma
Por extensão, chama-se linguagem de programação ao conjunto de códigos usados em computação.
O estudo da linguagem, que envolve os signos, de uma forma geral, é chamado semiótica. A linguística é subordinada à semiótica porque seu objeto de estudo é a língua, que é apenas um dos sinais estudados na semiótica.
Funções da linguagem
Obs:Para melhor compreensão das funções de linguagem, torna-se necessário o estudo dos elementos da comunicação. Antigamente, tinha-se a idéia que o diálogo era desenvolvido de maneira "sistematizada" (alguém pergunta - alguém espera ouvir a pergunta, daí responde, enquanto outro escuta em silêncio, etc). Exemplo:
Elementos da comunicação
• Emissor - emite, codifica a mensagem;
• Receptor - recebe, de-codifica a mensagem;
• Mensagem - conteúdo transmitido pelo emissor;
• Código - conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem;
• Referente - contexto relacionado a emissor e receptor;
• Canal - meio pelo qual circula a mensagem.
Porém, com os estudos recentes dos linguistas, essa teoria sofreu uma modificação, pois, chegou-se a conclusão que quando se trata da parole, entede-se que é um veículo democrático (observe a função fática), assim, admite-se um novo formato de locução, ou, interlocução (diálogo interativo):
• locutor - quem fala (e responde);
• locutário - quem ouve e responde;
• interlocução - diálogo
nota: as respostas, dos "interlocutores" podem ser gestuais, faciais etc. por isso a mudança (aprimoração) na teoria.
Observação: as atitudes e reações dos comunicantes são também referentes e exercem influência sobre a comunicação
Funções da linguagem
• Emotiva (ou expressiva) - a mensagem centra-se no "eu" do emissor, é carregada de subjectividade. Ligada a esta função está, por norma, a poesia lírica.
• Função apelativa (imperativa) - com este tipo de mensagem, o emissor actua sobre o receptor, afim de que este assuma determinado comportamento; há frequente uso do vocativo e do imperativo. Esta função da linguagem é frequentemente usada por oradores e agentes de publicidade.
• Função metalinguística - função usada quando a língua explica a própria linguagem (exemplo: quando, na análise de um texto, investigamos os seus aspectos morfo-sintácticos e/ou semânticos.
• Função informativa (ou referencial) - função usada quando o emissor informa objectivamente o receptor de uma realidade, ou acontecimento.
• Função fática - pretende conseguir e manter a atenção dos interlocutores, muito usada em discursos políticos e textos publicitários (centra-se no canal de comunicação).
• Função poética - embeleza, enriquecendo a mensagem com figuras de estilo, palavras belas, expressivas, ritmos agradáveis, etc.
Também podemos pensar que as primeiras falas conscientes da raça humana ocorreu quando os sons emitidos evoluiram para o que podemos reconhecer como 'interjeições". As primeiras ferramentas da fala humana. Wikipédia.
O que é fala?
Fala é a capacidade, ou o uso de emitir sons em algum padrão das diversas línguas que existem no mundo. Para falar ou cantar, movimentamos cerca de uma dúzia de músculos da laringe, aproximadamente de diversas maneiras as cordas vocais. O ar que sai dos pulmões percorre os brônquios e a traquéia, chegando até a laringe, os músculos da gente se contraem, regulando a passagem do ar.
Os movimentos da gente fazem as cordas vocais vibrarem e produzirem sons. Chegando a boca, o som laringiano é articulado graças à ação da língua, dos lábios, dos dentes, do véu palatino e do assoalho da boca.
Problemas com a fala
• Fanhos
A voz sai pelo nariz, por causa de um problema de articulação
• Disfonia
Rouquidão causada por um problema nas cordas vocais, gripes podem gerar rouquidão desse tipo.
• Ofonia
Rouquidão mais grave, que compromete bastante a fala, também causada por problemas nas cordas vocais como calos ou outras lesões.
• Gagueira
Bloqueio e falha no momento da fala: em geral, decorre de problemas emocionais, como insegurança e medo da exposição pública. wikipédia.
Agora começaremos a falar sobre, os transtornos da linguagem expressiva.
Transtorno da Linguagem Expressiva.
Definição:
É um distúrbio que resulta em uma capacidade abaixo do normal de emprego do vocabulário, de formulação de sentenças complexas e recordação de palavras.
Causas, incidência e fatores de risco:
Cerca de 3 a 10% de todas as crianças em idade escolar apresentam um distúrbio da linguagem expressiva. A causa desse distúrbio é desconhecida. Uma lesão cerebral e a desnutrição vêm sendo associadas como fatores subjacentes desse problema. O distúrbio da linguagem expressiva pode também se desenvolver devido a um traumatismo craniano.
Sintomas:
• habilidade abaixo da média para o emprego do vocabulário
• emprego impróprio de tempos verbais
• dificuldades em formular sentenças complexas
• dificuldades para recordar palavras
Sinais e exames:
Devem ser aplicados testes padronizados para linguagem expressiva e para a compreensão não verbal, caso esteja havendo a suspeita de um distúrbio expressivo de linguagem. Além disso, devem ser feitos testes também para outras incapacidades de aprendizagem.
Tratamento:
A fonoterapia é a melhor forma de abordagem para este tipo de distúrbio. O objetivo da terapia é o de promover um aumento no número de frases que a criança possa usar. Isso é feito pelo uso de "técnicas de construção de blocos" e da fonoterapia.
Expectativas (prognóstico):
O grau de recuperação vai depender da gravidade do distúrbio, mas espera-se uma melhora acentuada.
Complicações:
• problemas de socialização
• problemas de aprendizagem
• baixa auto-estima
Solicitação de assistência médica:
Os pais que estiverem preocupados com a capacidade de linguagem de seus filhos devem levar suas crianças para um exame.
http://adam.sertaoggi.com.br/encyclopedia/ency/article/001544prv.htm.
IN: http://educacaodialogica.blogspot.com/2009/12/transtornos-da-linguagem-e-comunicacao.html
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